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Fragebogen

Durchführung von Erwachsenenbildungsprogrammen

In diesem Abschnitt können Sie die Qualität des Durchführungsprozesses bewerten, einschließlich der Zufriedenheit der Lernenden, der Ressourcen und der Qualität des Lehrpersonals. Sie müssen zunächst einige Fragen beantworten und erhalten dann das entsprechende Resultat. Dies wird Ihnen Anregungen und wertvolle Informationen liefern.

Das Akronym EBA steht für Erwachsenenbildungsanbieter.

  1. Inwieweit wurden die Kurse an den Hintergrund und die Interessen der Zielgruppe angepasst?


  2. Inwieweit ermutigen die Lernressourcen erwachsene Lernende, sich aktiv am Bildungsprozess zu beteiligen und selbstbestimmt zu lernen?


  3. Inwieweit können Lehrkräfte die Lernenden in den Lernprozess einbeziehen, um ihr Engagement zu erhöhen?


  4. Fördern die Lehrer die Kreativität der Schüler und sind flexibel, wenn es um sinvolle Wünsche der Teilnehmenden geht?


  5. Hat das Lehrpersonal Zugang zu aktueller IT Technologie, um in ihrem Unterricht diesbezüglich up-to-date zu sein und entsprechende Programme in ihrem Unterricht einzubauen?


  6. Inwieweit wird aktuelle IT Software und Hardware eingesetzt?


  7. Verfügt die Einrichtung über Lehrkräfte und Lehrmaterial, um auf Teilnehmende mit besonderen Bedürfnissen einzugehen?


  8. Inwieweit berücksichtigt die Einrichtung die Bedürfnisse der einzelnen Lernenden bei der Gestaltung oder Anpassung des Unterrichts (z. B. Unterrichtszeiten für Mitarbeiter am Abend und/oder an Samstagen)?


  9. Inwieweit ist das Bildungsprogramm so gestaltet, dass es das Selbstvertrauen und das Selbstwertgefühl der Lernenden fördert?


  10. Werden praktische Übungen im Lernprozess angewendet, um erwachsene Lernende auf den Arbeitsmarkt vorzubereiten? Wenn ja, wie hoch ist ihr Anteil?


  11. Inwieweit ist der Lehrplan auf den beruflichen und persönlichen Hintergrund der einzelnen Lehrkräfte abgestimmt, um einen effektiven Lernprozess zu gewährleisten?


  12. Inwieweit ist der spezifischen Lehrplan mit dem Wissen, den Erfahrungen und den Weiterbildungsaktivitäten der einzelnen Lehrkräfte in Einklang gebracht?


  13. Werden während des Lernprozesses Bewertungstests durchgeführt, um die Fortschritte der Schüler zu überprüfen und gegebenenfalls Änderungen während des Lernprozesses vorzunehmen?


  14. Gibt es regelmäßige Personalversammlungen, um über die laufenden Probleme zu informieren und sie möglichst schnell zu lösen?


  15. Inwieweit entsprechen die Lerneinrichtungen, die materiellen Bedingungen und das allgemeine Lernumfeld dem Thema des Kurses?

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