Projektergebnis 1

Scorecard und Screening-Fragebogen zur Leistung von Erwachsenenbildungsanbietern in Bezug auf die berufliche Entwicklung von Erwachsenenbildnern

 

Unsere Recherche wird zwei Hauptabschnitte haben:

  1. Identifizierung der wichtigsten Bereiche und Leistungskennzahlen für die Analyse und das Benchmarking
  2. Identifizierung relevanter guter Praktiken und Beispiele, begleitet von einer Erklärung, wie die Verbesserung der Leistung bei der CPD der Mitarbeiter einen Wettbewerbsvorteil auf dem Bildungsmarkt bringen könnte.

Das Projektergebnis 1 wird durch seine Methodik:

  • ein Bewusstsein für die Verantwortung von Erwachsenenbildungsanbietern hinsichtlich des CPD ihrer Erwachsenenbildner schaffen
  • den Anbietern von Erwachsenenbildung dabei helfen, alle relevanten Bereiche des CPD zu identifizieren, in denen eine weitere Bewertung und Verbesserung notwendig ist
  • eine Checkliste der typischsten erfolgreichen Ansätze und institutionellen Richtlinien im Bereich der CPD anbieten und den Anbietern von Erwachsenenbildung helfen, zu beurteilen, inwieweit solche Ansätze und Richtlinien in der Institution bereits vorhanden und entwickelt sind oder inwieweit sie in Zukunft entwickelt werden könnten.

Unser Tool wird es Erwachsenenbildungsanbietern ermöglichen, sich die Vorteile einer verbesserten Weiterbildungspolitik bewusst zu machen. Sie können ohne Druck eine ehrliche Selbsteinschätzung und ein Benchmarking vornehmen.

In der Erwachsenenbildung gibt es empirische Defizite sowie fehlendes Wissen, wodurch häufig Qualität und Zuverlässigkeit von Erwachsenenbildung leiden. Daher wäre in vielen Fällen eine fachliche Weiterbildung der Erwachsenenbildner notwendig. Die Defizite treten vor allem im Bereich der non-formalen Bildung auf. Es gibt Probleme wie:

  1. einen sehr ausgeprägten Mangel an formalen Regulierungen
  2. einem Mangel an formalen Anforderungen und Kontrolle
  3. ein wenig ausgeprägtes Bewusstsein hinsichtlich der Bedeutung von fachlichen Weiterbildungen unter Erwachsenenbildnern

Darüber hinaus verfügen Erwachsenenbildner häufig nicht über die pädagogische Grundqualifikation und das Wissen für die richtige Methodik und Herangehensweise der Lernenden. Gleichzeitig wissen Erwachsenenbildungsanbieter oft nicht, wie sie die Situation verbessern können. Sie haben auch keinen Druck hierzu, besonders wenn sie von keiner Akkreditierung abhängig sind.

Unser Projekt möchte diese Defizite durch die Entwicklung einer Scorecard sowie eines Screening-Tools für die Leistung von Erwachsenenbildungsanbietern hinsichtlich der fachlichen Weiterbildung (CPD) ihrer Erwachsenenbildner angehen.

… demnächst verfügbar …