¿En qué etapa del proceso de aprendizaje el proveedor de formación de adultos (PFA) aplica el seguimiento y la evaluación?
El proveedor monitorea y evalúa todo el tiempo pero no tiene un procedimiento directo
El proveedor comienza a monitorear y evaluar durante el proceso de aprendizaje
Al principio y al final
Desde el principio, a la mitad y al final del programa
¿En qué medida el PFA considera el progreso y la satisfacción de los alumnos al monitorear el proceso de aprendizaje?
En ninguna medida
Sólo en pequeña medida
En una medida media
En gran medida
¿En qué medida el PFA considera la experiencia y la actitud general de los docentes al monitorear el proceso de aprendizaje?
En ninguna medida
Sólo en pequeña medida
En una medida media
En gran medida
¿En qué medida el PFA considera herramientas y métodos modernos al momento de monitorear el proceso de aprendizaje?
En ninguna medida
Sólo en pequeña medida
En una medida media
En gran medida
¿En qué medida PFA considera el entorno de aprendizaje general al momento de monitorear el proceso de aprendizaje?
En ninguna medida
Sólo en pequeña medida
En una medida media
En gran medida
¿El PFA cuenta con procedimientos claros para evaluar la efectividad de su oferta educativa?
No, el proveedor prueba de forma aleatoria
Una vez al año
Dos veces al año, en forma semestral
Cada tres meses
¿El proveedor aplica suficientes métodos al evaluar el progreso de los alumnos (por ejemplo, los evalúa en la etapa de inscripción y al final, utiliza cuestionarios para la satisfacción de los alumnos, conversa en manera informal para recibir retroalimentación, etc.)?
El proveedor hace la prueba una vez
El proveedor hace las pruebas dos veces
El proveedor hace pruebas, pero también anima a los profesores a buscar comentarios informales de los estudiantes
El proveedor hace pruebas, pide a los estudiantes comentarios informales y da cuestionarios para medir la satisfacción de los estudiantes
¿En qué medida el PFA confía en la retroalimentación de los alumnos sobre la actitud general de los profesores?
En ninguna medida
Solo en pequeña medida
En una medida media
En gran medida
¿En qué medida la PFA monitorea los programas de aprendizaje de los pioneros en el campo formativo para estar al día con las últimas tendencias?
En ninguna medida
Sólo en pequeña medida
En una medida media
En gran medida
¿En qué medida el PFA se basa en los comentarios de los formadores sobre el contenido del programa y el desempeño de los alumnos?
En ninguna medida
Sólo en pequeña medida
En una medida media
En gran medida
¿En qué medida la PFA evalúa la satisfacción salarial de los docentes para mantenerlos en la organización afiliada y ofrecer una mejor oferta educativa?
En ninguna medida
Sólo en pequeña medida
En una medida media
En gran medida
¿En qué medida la PFA evalúa la satisfacción de los docentes con los recursos de aprendizaje modernos disponibles, especialmente las herramientas TIC?
En ninguna medida
Sólo en pequeña medida
En una medida media
En gran medida
¿En qué medida el PFA evalúa la satisfacción de los docentes por lo que se refiere al entorno general de aprendizaje?
En ninguna medida
Sólo en pequeña medida
En una medida media
En gran medida
¿El PFA establece indicadores cualitativos y cuantitativos que se esfuerza por alcanzar (por ejemplo: porcentaje de personas satisfechas con el programa, número de personas que aprobaron el examen final, número de personas que se matricularían en otro curso impartido por el mismo PFA, etc.) )?
El PFA no establece cualitativo y cuantitativo
EL PFA fija solo indicadores cuantitativos
El PFA fija solo indicadores cualitativos
Del PFA establece indicadores tanto cualitativos como cuantitativos
¿En qué medida el PFA utiliza los resultados de la evaluación (logros y lecciones aprendidas) para revisar y mejorar el programa?
En ninguna medida
Sólo en pequeña medida
En una medida media
En gran medida
