El Proyecto
El proyecto IPAL se centra principalmente en aspectos de la educación de adultos que están relacionados con el papel de los formadores de adultos para garantizar la pertinencia, la calidad y la eficiencia del aprendizaje de adultos. En Europa existe consenso en que se puede lograr una oferta de aprendizaje de alta calidad mediante el desarrollo de una fuerza laboral docente calificada, en particular a través de la formación inicial, el desarrollo profesional continuo y la movilidad.
Así, el proyecto IPAL tiene como objetivos:
- Brindar acceso a recursos prácticos para el aprendizaje de metodologías didácticas efectivas y desarrollar la capacidad de los proveedores de formación para adultos de planificar, diseñar, implementar y evaluar programas de DPC
- Proporcionar herramientas de autoevaluación de la calidad para los proveedores de formación de adultos en el campo del DPC del personal y la relevancia general del producto educativo que debería promover mejores estrategias de desarrollo institucional y hacer que las organizaciones sean más capaces de contratar y retener personal calificado
- mejorar las habilidades de los formadores y las metodologías didácticas en el aula, y aumentar la eficiencia y pertinencia de la oferta formativa
- aumentar la conciencia entre los proveedores de educación de adultos y los formadores de adultos sobre el seguimiento de la calidad en la educación de adultos
El objetivo general del proyecto es desarrollar herramientas de calidad y recursos de formación que promuevan el desarrollo profesional de los formadores de adultos y la calidad de la educación de adultos.
Los objetivos específicos son:
- Desarrollar una herramienta de seguimiento de calidad para el desempeño de los proveedores de educación de adultos con respecto al desarrollo profesional continuo de los formadores de adultos.
- Desarrollar recursos de formación accesibles y relevantes para formadores de adultos dirigidos a mejorar las prácticas de enseñanza y equipar a los formadores de adultos con los recursos y habilidades para introducir y utilizar nuevos métodos y enfoques en el proceso de formación, en particular métodos adecuados para manejar la diversidad de los estudiantes, enseñando en un entorno multicultural, desarrollando la creatividad y la innovación y aplicando herramientas digitales y TIC en la enseñanza.
- Desarrollar una herramienta de seguimiento de la calidad del desempeño de los proveedores de educación de adultos con respecto a la relevancia general y la calidad de la oferta educativa.
Grupos Destinatarios
Grupo destinatario principal: proveedores de educación de adultos (organizaciones) y educadores de adultos (formadores), responsables de las políticas, expertos en educación
Grupo objetivo secundario: grupos relevantes en otros sectores educativos (por ejemplo, FP).
