Questionario di screening

Processo di erogazione dei programmi di educazione degli adulti

In questa sezione è possibile valutare la qualità del processo di erogazione, compresa la soddisfazione dei discenti, le risorse e la qualità del personale addetto all'educazione degli adulti. Dovrete rispondere ad alcune domande e ottenere una scheda di valutazione appropriata. Questo vi fornirà input e informazioni preziose.

L'acronimo (AEP) sta per Adult Education Provider.

  1. In che misura i programmi di apprendimento sono stati adattati al background e agli interessi del gruppo di apprendimento?


  2. In che misura le fonti di apprendimento incoraggiano gli studenti adulti ad essere attivi nell'istruzione e nell'apprendimento autonomo?


  3. In che misura gli insegnanti possono coinvolgere gli studenti nel processo di apprendimento per aumentare il loro impegno?


  4. Gli insegnanti incoraggiano la creatività degli studenti (o seguono rigorosamente il programma di apprendimento)?


  5. Il personale docente dispone di strumenti TIC sufficienti per offrire un processo di apprendimento aggiornato?


  6. In che misura l'AEP ha incluso i più recenti strumenti TIC nel programma di apprendimento?


  7. In termini di equità nell'accesso all'apprendimento, l'AEP dispone di formatori esperti e di risorse adeguate agli studenti con bisogni speciali?


  8. In termini di flessibilità, in che misura l'AEP tiene conto delle esigenze dei singoli discenti nella progettazione o nell'adattamento del programma di formazione (ad esempio, l'orario delle lezioni per i dipendenti deve essere la sera e/o il sabato)?


  9. In che misura l'AEP ha progettato il suo programma educativo per incoraggiare la fiducia e l'autostima dei discenti e migliorare la soddisfazione sul lavoro?


  10. L'AEP applica esercizi pratici nel processo di apprendimento per preparare gli studenti adulti al mercato del lavoro? Se sì, qual è la percentuale?


  11. In che misura il PEA ha allineato il curriculum con il background professionale e personale di ciascun insegnante per assicurare un processo di apprendimento efficace?


  12. In che misura l'AEP ha allineato l'orario del personale docente con il curriculum, la metodologia e le attività di CPD specifiche di ogni insegnante?


  13. Il PEA applica test di valutazione durante il processo di apprendimento per verificare i progressi degli studenti e apportare modifiche durante il processo di apprendimento, se necessario?


  14. L'AEP partecipa alle riunioni periodiche dello staff per essere consapevole dei problemi in corso e risolverli immediatamente durante il processo di apprendimento?


  15. In che misura le strutture didattiche, le condizioni materiali e l'ambiente di apprendimento in generale sono conformi alla metodologia e all'argomento dei corsi?