In quale fase del processo di apprendimento il fornitore di istruzione per adulti (AEP) applica il monitoraggio e la valutazione?
Il fornitore monitora e valuta continuamente, ma non ha una procedura diretta
Il fornitore avvia il monitoraggio e la valutazione durante il processo di apprendimento
All'inizio e alla fine
Dall'inizio, a metà e alla fine del programma
In che misura l'AEP tiene conto dei progressi e della soddisfazione degli studenti quando monitora il processo di apprendimento?
In nessuna misura
Solo in piccola parte
In misura media
In larga misura
In che misura l'AEP tiene conto delle competenze e dell'atteggiamento generale degli insegnanti nel monitorare il processo di apprendimento?
In nessuna misura
Solo in piccola parte
In misura media
In larga misura
In che misura l'AEP prende in considerazione strumenti e metodi moderni nel monitoraggio del processo di apprendimento?
In nessuna misura
Solo in piccola parte
In misura media
In larga misura
In che misura l'AEP considera l'ambiente di apprendimento nel suo complesso quando monitora il processo di apprendimento?
In nessuna misura
Solo in piccola parte
In misura media
In larga misura
L'AEP ha procedure chiare per valutare l'efficacia della sua offerta formativa?
No, il fornitore esegue i test su base casuale
Una volta all'anno
Due volte l'anno, su base semestrale
Ogni tre mesi
L'ente erogatore applica metodi sufficienti per valutare i progressi dei discenti (ad esempio, test al momento dell'iscrizione e alla fine, questionari sulla soddisfazione dei discenti, conversazioni informali per ricevere feedback, ecc.)
Il fornitore effettua il test una volta
Il fornitore effettua i test due volte
Il fornitore fa dei test ma incoraggia anche gli insegnanti a cercare il feedback informale degli studenti
Il fornitore effettua test, chiede agli studenti un feedback informale e fornisce questionari per misurare la soddisfazione degli studenti
In che misura l'AEP si basa sul feedback degli studenti riguardo all'atteggiamento generale degli insegnanti?
In nessuna misura
Solo in piccola parte
In misura media
In larga misura
In che misura l'AEP monitora i programmi di apprendimento dei pionieri del settore educativo per essere al passo con le ultime tendenze?
In nessuna misura
Solo in piccola parte
In misura media
In larga misura
In che misura l'AEP si basa sul feedback dei formatori in merito al contenuto del programma e alle prestazioni dei discenti?
In nessuna misura
Solo in piccola parte
In misura media
In larga misura
In che misura l'AEP valuta la soddisfazione salariale degli insegnanti per trattenerli nell'organizzazione affiliata e offrire una migliore offerta formativa?
In nessuna misura
Solo in piccola parte
In misura media
In larga misura
In che misura il PEA valuta la soddisfazione degli insegnanti per le moderne risorse didattiche disponibili, in particolare per gli strumenti TIC?
In nessuna misura
Solo in piccola parte
In misura media
In larga misura
In che misura il PEA valuta la soddisfazione degli insegnanti per l'ambiente di apprendimento complessivo?
In nessuna misura
Solo in piccola parte
In misura media
In larga misura
L'AEP stabilisce degli indicatori qualitativi e quantitativi da raggiungere (ad esempio, la percentuale di persone soddisfatte del programma, il numero di persone che hanno superato l'esame finale, il numero di persone che si iscriverebbero a un altro corso offerto dalla stessa AEP, ecc.)
L'AEP non stabilisce le modalità qualitative e quantitative
Il PEA stabilisce solo indicatori quantitativi
La PEA stabilisce solo indicatori qualitativi
Il PEA stabilisce indicatori sia qualitativi che quantitativi
In che misura l'AEP utilizza i risultati della valutazione (risultati e lezioni apprese) per la revisione e il miglioramento del programma?
In nessuna misura
Solo in piccola parte
In misura media
In larga misura
