Output intellettuale3

Scheda di valutazione e questionario di screening delle performance della rilevanza dell’offerta formativa degli enti di istruzione e formazione per adulti

Lo scopo dell’Output intellettuale 3, è quello di sviluppare uno strumento analitico per la valutazione esterna e l’autovalutazione della pertinenza e dell’efficacia dell’educazione degli adulti, hanno valore come strumento autonomo di garanzia della qualità.

La scheda di valutazione (o scorecard) analizza le performance dell’ente di istruzione e formazione da diversi punti di vista. Per ogni area, saranno sviluppati indicatori e domande di screening, integrati da una guida sulla misurazione e valutazione delle aree stesse. Inoltre, al fine di facilitare il benchmarking e il miglioramento, in ciascuna area saranno identificate buone pratiche pertinenti o livelli superiori a cui auspicare per il miglioramento continuo.

Gli strumenti dell’output 3 permetteranno di:

  1. aumentare la consapevolezza delle aree di rendimento più vitali che determinano la capacità degli enti di istruzione e formazione per adulti di rendere la loro offerta educativa pertinente e utile
  2. aiutare gli enti di istruzione e formazione per adulti a mappare i propri punti di forza e di debolezza ed a sviluppare strategie efficaci per lo sviluppo dell’ente stesso
  3. offrire una lista di controllo delle politiche, delle pratiche e dei modelli istituzionali di successo nell’offerta di istruzione e formazione per adulti
  4. aumentare la consapevolezza delle priorità emergenti e delle aspettative sociali derivanti dall’educazione degli adulti nei paesi europei.

Questo output contribuirà a consentire e migliorare la garanzia della qualità nell’istruzione e nella formazione degli adulti. Proprio come l’output 1, non si limiterà a indicatori di qualità minimi accettabili, ma presenterà piuttosto lo scenario con le migliori prestazioni

La rilevanza e l’efficacia dell’istruzione e formazione è attualmente una priorità in tutti i settori dell’istruzione e della formazione ed è concettualizzata come risposta ai bisogni della società e dell’economia. Questo strumento estende il focus del progetto dallo sviluppo professionale continuo alla questione più generale delle prestazioni degli enti di formazione per adulti in termini di rilevanza della loro offerta educativa.

Sebbene la rilevanza dell’offerta educativa e formativa coinvolga una serie di altri fattori oltre allo sviluppo professionale continuo, è una forte determinante della qualità dell’insegnamento e della formazione, della qualità del personale e della cultura organizzativa. Comprendere e facilitare lo sviluppo professionale del personale impiegato nell’educazione e nella formazione degli adulti implica quindi aumentare la consapevolezza e facilitare un più ampio impegno istituzionale per la pertinenza, la qualità e l’efficacia dell’istruzione.

Per molti versi, l’output dovrebbe anche avere valore come strumento autonomo di garanzia della qualità. Il progetto non può realisticamente aspettarsi di sviluppare un quadro generale di garanzia della qualità, ma il partenariato ritiene che il lavoro iniziato in durante l’output 1 potrebbe essere esteso per sviluppare uno strumento di garanzia della qualità incentrato sull’efficacia e la rilevanza della formazione e dell’insegnamento più in generale.

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