Il progetto
Il progetto IPAL si concentra principalmente sugli aspetti dell’educazione e della formazione degli adulti che sono strettamente correlati al ruolo dei formatori per adulti nel garantire la pertinenza, la qualità e l’efficienza dell’apprendimento degli adulti-allievi. C’è consenso in Europa sul fatto che un’offerta di apprendimento di alta qualità può essere ottenuta sviluppando una forza lavoro docente qualificata, in particolare attraverso la formazione iniziale, lo sviluppo professionale continuo e la mobilità.
Per questo, IPAL mira a:
- fornire accesso a risorse pratiche per l’apprendimento di nuove pratiche educative efficaci e sviluppare la capacità degli enti di istruzione e formazione per adulti di pianificare, progettare, fornire e valutare programmi di sviluppo professionale continuo.
- fornire strumenti di automonitoraggio della qualità per gli enti di istruzione e formazione per adulti nel campo dello sviluppo professionale continuo del personale e della rilevanza complessiva del prodotto educativo/formativo che dovrebbero promuovere, migliorare le strategie di sviluppo istituzionale e rendere le organizzazioni più capaci di reclutare e stabilizzare nell’organico aziendale personale qualificato.
- migliorare le capacità degli educatori e dei formatori e le pratiche didattiche in classe e aumentare l’efficienza e la pertinenza dell’offerta educativa
- aumentare la consapevolezza tra gli enti di istruzione e formazione per adulti e i formatori per adulti sul monitoraggio della qualità nell’istruzione degli adulti
L’obiettivo generale del progetto è sviluppare strumenti di garanzia della qualità e risorse di formazione che promuovano lo sviluppo professionale dei formatori per adulti e la qualità dell’istruzione degli adulti.
Gli obiettivi specifici sono:
- Sviluppare uno strumento di monitoraggio della qualità per le prestazioni degli enti di istruzione e formazione per adulti per quanto riguarda lo sviluppo professionale continuo dei formatori per adulti
- Sviluppare risorse di formazione accessibili e pertinenti per educatori/formatori per adulti mirate a migliorare le metodologie didattiche e fornire ai formatori per adulti le risorse e le competenze per introdurre e utilizzare nuovi metodi e approcci nel processo di formazione, in particolare metodi adatti a gestire la diversità degli studenti, insegnando in un contesto multiculturale, sviluppando la creatività e l’innovazione e applicando strumenti digitali e l’ICT nell’insegnamento
- Sviluppare uno strumento di monitoraggio della qualità per le prestazioni degli enti di istruzione e formazione per adulti in relazione alla pertinenza generale e alla qualità dell’offerta educativa proposta
Gruppi target
Gruppo target primario: enti di istruzione e formazione per adulti (organizzazioni) ed educatori per adulti (formatori), responsabili politici, esperti in materia di istruzione e formazione
Gruppo target secondario: gruppi rilevanti in altri settori dell’istruzione e della formazione (ad esempio le IFP).
